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Haciendo Ciencia

Reimpreso de The Wild Times/Contacto de Maestros V 2. N 3. Primavera 1997.

Por Michael Wilkinson

¿Cuál es la diferencia entre una clase de ciencias y "hacer ciencia"? Podría ser muy grande. Para "hacer ciencia" realmente, sus alumnos necesitan estar comprometidos con el proceso de la investigación. La Ciencia consiste totalmente en hacer preguntas y luego tratar de buscar las respuestas. Esto quiere decir que los resultados son impredecibles, inciertos, y siempre llevan a mas preguntas. Aunque esto pueda parecer difícil de manejar en el salón de clases, considere esto: al hacer ciencia, la individualización y la comprensión del alumno se incrementan exponencialmente.

Ahora, no me tomen a mal. La ciencia en el salón de clases, y los laboratorios tienen mucho valor. Proporcionan a los alumnos las habilidades necesarias para hacer ciencia. En esas situaciones controladas, se pueden demostrar conceptos específicos. Sin embargo, se debe dar oportunidad a los alumnos de investigar y experimentar en sus propios términos, para internalizar completamente la información que les fue presentada en clase. Ellos necesitan la oportunidad para "traducir" esa información a sus propias estructuras cognoscitivas de una manera significativa y duradera.

Una ventaja adicional que han encontrado muchos profesores al hacer ciencia, es que a veces requiere menos gasto. Al hacer ciencia, uno debe construir experimentos y aparatos. Los materiales pueden ser recuperados del deposito de cachivaches, materiales reciclados, donados de alguna tienda local, o adquiridos en el mercado local a bajo precio. Lo que llegue a faltar, se puede ordenar sin mayor problema a alguna compañía de implementos científicos. Piense todas las maneras en la que puede ser utilizada una botella vacía de refresco de 2 litros. ¿Y que hay de los envases de rollos fotográficos? Aun los platos desechables o las cajas vacías de toallitas húmedas pueden ser utilizados de muchas maneras.

La mayoría de los proyectos que sugerimos en The Wild Ones, cae dentro de la categoría de ciencia. A los alumnos se les pide que planteen una pregunta y que participen activamente en la búsqueda de la respuesta. Pruebe los proyectos y actividades sugeridas en esta sección.


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